原标题：自闭症儿童自理才能操练-刷牙
日子自理才能操练—刷牙篇
发生原因
回绝刷牙
口腔触觉灵敏，当牙刷柄或刷毛影响口腔内侧时，会感到痒或痛。
牙膏的气味|滋味|口感，孩子不喜爱这种嗅觉影响。
存在咽反射较为灵敏的状况，刷牙办法不得当，刷的太深或时刻太长，孩子会有想要干呕的感觉。惯例下不要超越舌后1|3，每个孩子灵敏部位不一样。
喜爱刷牙
口腔感觉需求量大，或许存在弱敏，喜爱牙刷刷某个方位，或许喜爱咬牙刷，喜爱吃牙膏。
不会刷牙
手指肌肉和谐才能、手眼和谐能、本体觉较弱，无法完结刷牙动作。
处理战略
经过游戏或操练进步或下降口腔灵敏程度。
改用手指套刷牙，可以确保刷牙的深度和时长在孩子的接受范围内。
牢记：不管什么样的操练，时刻不能超越5分钟，超越了的操练是无效操练！
口腔触觉灵敏篇
发生原因
1、咽反射灵敏
咽东西或吃东西的时分，触碰到舌头，就会呈现吐逆现象。
2、 喂养过于精密
孩子只愿意吃软的、温的、碎的食物。
3、 口腔影响需求量大
只愿意吃粗糙的、辣的、硬的、冰的食物。
4、 家长逼迫喂养
孩子因生理问题而不愿意吃饭时，家长仍逼着孩子吃饭，会让孩子愈加的焦虑，惧怕，然后躲避。
处理战略
1
从流质的食物过度到半流质食物最后到固体食物，从较软的食物过渡到较硬的食物。
2
添加口腔影响，满意需求。
3
不逼迫孩子，鼓舞孩子测验，小步走，并且有清晰的怒表，一同让孩子清楚家长的方针。
以上内容转载自游语交融恢复教育
儿童自理才能恢复教案--刷牙
儿童孤独症恢复教育教案
课程范畴/ 单元主题 | 操练范畴——-日子自理 单元主题——刷牙 | 授课日期 | XXX年XX月XX日 |
操练方式 | 一对一 | 任教育生 | XXX |
执教教师 | 教师小白 | 作业单位 | XXXX |
教育方针 | 常识方针：知道刷牙用品称号，学习刷牙的前备作业，学习刷牙。 才能方针：能按进程完结刷牙。 情感方针：能在迟早的时刻刷牙。 | ||
教育预备 | 牙膏牙刷漱口杯湿毛巾强化物：山楂片。 | ||
教育要点 | 能独立完结刷牙。 | ||
教育难点 | 能在不同的日常情形中都有自理的才能。 | ||
课 程 教 学 | 一、前期预备 让儿童去拿课程表，并贴于教室门口，然坐下。 二、教育导入 儿童与教师彼此面临面的坐着，教师拉着儿童的手，唱上课歌：“上课啦，上课啦，咱们咱们一同来上课。”教师再与学生做简略的互动问答。 三、教育进程 （一）知道刷牙用品称号 教师拿出一把牙刷，跟儿童说“这个长长的，是“牙刷”，这个肚子有东西的是“牙膏”，这是漱口杯和湿毛巾。一同让儿童仿说“牙刷，牙膏 ，漱口杯，湿毛巾”这几个名词。教师及时给予 强化，看状况给予给予辅佐。 （二）知道按进程完结刷牙 1、用漱口杯预备好开水 。 2 、用手指扭开牙膏盖。 3 、拿起牙膏，将适量的牙膏挤在牙刷头上。 4 、用手指扭合牙膏盖。 5 、拿起牙刷，放入口里上下、左右刷牙。 6 、拿起漱口杯含一口水漱口，将水和牙膏泡沫吐出。 7 、开水喉，用水洗净牙刷和漱口杯。 8 、用毛巾抹脸。 9 、拾掇用具。然后渐渐削减辅佐，直到儿童能捉住扫把杆，自己扫地。 四、稳固操练 教师和儿童一同刷牙，看谁刷得干干净净，就可以吃山楂片。 五、讲堂小结 告知儿童这个节课咱们学习了刷牙，小朋友体现都很棒哦！ 六、延伸活动 好了，咱们要下课了。咱们一同去吃饭吧，带领学生脱离教室…… | ||
教育评鉴 |
文章来历：孤独症实操教案攻略
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